Мы по природе - мультипотенциалы

Мультипотенциал - человек с сильным интересом ко всему в жизни.

Кто такой мультипотенциал?

Мультипотенциал - человек с множеством разных интересов и творческих занятий. © Эмили Вапник.
Из её слов: человек, который силён (профессионал) в 2-3+ совершенно разных областях, а не специалист в одном направлении.
По-русски: разносторонняя личность.

Кратко, о чём идет речь в видео:

  • Эмили интересовало всё. Поигралась в одно, занялась другим.
  • Ребёнку намекают на специализацию: "Кем ты будешь, когда вырастишь?".
  • Общество навязывает идею о "специализации", профессионализме в чём-то одном.
  • Но Эмили - особенная. Она и подобные ей - мультипотенциалы.
  • Мультипотенциалы особенные и обладают крутыми скилами, недоступными "специалистам".
  • Мультипотенциалисты - двигают мир, их нужно беречь.

Полное видео:

Правда. Мы все - мультипотенциалы

Что же открыла миру Эмили? Взяла самого обычного здорового человека и назвала - мультипотенциалом.
Она классно раскрыла тему, но сделала один шаг в сторону - на нём я и делаю акцент.

"Мультипотенциалы" - не особенный типаж людей, они не родились с интересом ко всему.
Они просто его сохранили!

Назад в детство.
Пожарники не с самого детства бросались тушить огонь. Скорее всего, совали в него руки и возможно пробовали его лизнуть :) Они проявляли интерес. Если мама в детстве ударила по рукам в такой момент - отбила интерес.

Затем, ребёнок пробует рисовать, а ему говорят, что рисунок - ужасен. Минус потенциальный интерес.

Ещё сохранив интерес к спорту, такой ребёнок идет на карате. Удар в нос - последний интерес "в крови". Всё, готов будущий специалист.

Изначально, мы интересовались всем.
Мы - "мультипотенциалы". Но некоторым отбили желание. Из "мульти" превратили в "моно".
Из разносторонне развитой личности сделали обычную личность, в хорошем случае - просто развитую.

У "мультипотенциалов" родители и окружение оказались достаточно умные, чтобы не загнать ребёнка в рамки, и дали ему возможность развивать свой интерес. Или, уже во взрослом возрасте, человек занимался саморазвитием.

  • Воспитание. воспитание не приговор

Пострадавшие специалисты

Выступление Эмили - яркое, но, она делает подмену:

  • Здоровый, разносторонний человек - мультипотенциал.
  • Забитый в детстве ребёнок, выросший специалистом или рабочим - тоже здоровый.

Эмили акцентирует на мультипотенциалах и как их нужно беречь. - Да они и сами справятся!

Акцент нужно делать на пострадавших специалистах!
Они могут стать творческими, но не знают, что могут.
Снимут страхи и блоки - сразу зарисуют и запоют.

Специализация, порождение капитализма

Хочешь заработать - делай то, за что заплатят.
Специализация или монопотенциал - следствие капитализма.

Мало платят за простой навык (уборщица, продавец, бухгалтер).
Больше платят - за набор навыков - специализацию (директор, врач, футболист).
Много платят - за редкие навыки или экспертам области.

Парадокс, но в школе растят - разностороннюю личность, мультипотенциала экстра кругозора: спорт, религия, рисование, языки и т.д.

Большинство людей - специалисты. И детей они своих направляют в специалисты. Это ещё культурой называют, сделать из своего ребёнка - специальный винтик. Будущий юрист - почти приговор.
Мой приговор - "Инженер-механик".

Ещё полезное дитя капитализма - предприниматель. Такой человек, как минимум, специалист в 2-4 специальностях, хоть и смежных. И часто настолько привыкает и любит учиться, что рано или поздно, лезет в совершенно новую для себя сферу. Как я - в писатели.

Сколько раз можно стать профессионалом?

Расчёты:

Малкольм Гладуэлл описал закон 10 000 часов, вольная интерпретация:

  • Чтобы стать профессионалом - нужно 2000+ часов (год по 40 часов в неделю).
  • Чтобы стать профессионалом высокого уровня - нужно 6000+ часов.
  • Чтобы стать экспертом мирового уровня - 10 000 часов.

Даже, при желании, можно стать программистом за 1000 часов (полгода по 40 часов в неделю).

Студент в университете тратит 5000 часов за 5 лет. Половина предметов профильных.
За 2500 часов - готовят "профессионала". Часто - профессионального бездельника.

Возьмём 22-х летнего студента, выпустившегося и осознавшего, что он никому не нужен.
Студент много гуляет, зато быстро схватывает.

У него есть 2 выхода: ныть или учиться. Умный студент выбирает учиться.

Чего мы можем достичь к 60 годам:

  • Освоить 20-30 профессий.
  • Или стать профессионалом высокого уровня в 10 профессиях.
  • Или стать экспертом мирового уровня - в 2-х областях.

Это идеальный вариант, но даже если всё разделить на 2 - всё равно отличный результат. Вопрос только в желании человека, времени и энергии.

Как открыть свою потенциальность?

  • Как стать из моно-потенциала - мульти-потенциалом? - Пойти в новый опыт

Меня бесят пострадавшие специалисты. Кроме работы, их ничего не интересует.
Бесят не потому, что мало интересов, а потому что наглухо закрываются, когда задеваешь тему!

Пострадали они в детстве или их продавил капитализм - не важно.
Важно, что они так этому верят. Эту веру и нужно выбить.

Убеждения человека:

  1. Что он на всю жизнь - менеджер (продавец, машинист, инженер, журналист, юрист).
  2. Что он на всю жизнь - или гуманитарий или технарь.
  3. Что работать по найму - закон.

Как стать из моно-потенциала - мульти-потенциалом? - Пойти в новый опыт :)

Замените убеждение, что вы специалист - на убеждение, что вы способны на всё.

Популистские призывы:

  • Тупо программист? - Танцуй.
  • Просто девушка-менеджер? - Рисуй.
  • Обычный инженер? - Боксируй.

Вы разносторонне развитый? - Покажите дорогу им → Тупо специалист? - Перестаньте этому верить.


Лечим пострадавших вместе:

https://goal-life.com/page/person/mi-po-prirode-raznostoronnie-lichnosti, 1992547382

Колесо Баланса Жизни:



Ещё почитать: